父母提问：

　　当孩子拒绝回答(拒绝复制)的时候，父母怎么办？

　　父母要尽可能地予以耐心的对待。如果当孩子拒绝复制，拒绝进行逻辑思维语言外在表现的时候，父母就应该运用“倒问共鸣”的培育方法，来对孩子进行培育。

　　前提：

　　确认孩子目前的“兴趣源”和“色彩源”；

　　以交换为手段；

　　孩子正在津津有味的玩一把勺子。

　　妈妈从旁用语言进行引导：勺子。宝宝在玩勺子，勺子可以敲打出响声，勺子里面有一个宝宝……。

　　不一会儿，孩子不小心把勺子扔掉了。

　　妈妈捡了起来：宝宝要什么呀！

　　孩子：给。

　　妈妈：书？(妈妈那出一本书)

　　孩子：不！

　　妈妈：那你要什么呢？

　　孩子：给！

　　妈妈：勺子？(妈妈拿起勺子)勺子？勺子？

　　孩子：勺子！

　　妈妈：对！勺子！勺子！宝宝真棒！给宝宝勺子。(把勺子给孩子)

　　孩子：给勺子！

　　妈妈: 哦！勺子！宝宝要给妈妈是吗？。。。。。。

　　总之，妈妈在对孩子说这些话的时候，一定要把孩子想要的东西的名称进行不断的重复。在这种情况下，合理积极地使用“倒问共鸣”来培育孩子逻辑思维语言基本表达能力会取得很好的效果。

　　备注：简析“倒问共鸣”的培育方法

　　“倒问”就是重复表述孩子的目的，“共鸣”就是通过对孩子所表述目的的复述，使孩子和父母的逻辑思维能够融洽地结合，从而实现针对这一采集目的的孩子和父母的共同思维。

　　因为通过“倒问共鸣”的过程，孩子基本上已经认可了父母在共同逻辑思维上的引领性，所以父母再对孩子进一步实施有目的的培育，就可以非常轻松自如地实现了。